Proyecto Metamorfosis

METAMORFOSIS
“Construyendo sueños transformando realidades”

Objetivo:
Promover el desarrollo de capacidades personales y sociales de los estudiantes de educación nocturna de la Institución Educativa Avelino Saldarriaga (CLEI 3 y 4 – 2026), que les permitan fortalecer su permanencia en el proceso educativo y avanzar en la construcción de proyectos de vida sostenibles, a través de procesos de formación, empoderamiento y orientación para la vida y el trabajo.
Objetivos específicos:
• Desarrollar talleres de orientación psicosocial con apoyo de un equipo interdisciplinario y voluntario, fortaleciendo habilidades personales y emocionales que favorezcan su proyecto de vida.
• Brindar herramientas que permitan a los estudiantes afrontar de manera adecuada los escenarios académicos y laborales que les permitan terminar el ciclo académico
• Ofrecer acompañamiento y asesoría para facilitar el acceso a oportunidades educativas, tales como becas, patrocinios y otros programas de apoyo que contribuyan a la continuidad de su formación.
A través de este proceso, el proyecto METAMORFOSIS busca que los estudiantes vivan una experiencia de transformación personal que les permita reconocer su potencial, fortalecer su compromiso con la educación y proyectarse hacia un futuro con mayores oportunidades, convirtiéndose en agentes de cambio dentro de sus familias y comunidades.

Resumen (requerido)* (Descripción en una oración)
El Proyecto METAMORFOSIS capacita a estudiantes de la jornada nocturna (CLEI 3 y 4) de la Institución Educativa Avelino Saldarriaga en el fortalecimiento de sus capacidades personales, académicas y laborales, promoviendo su permanencia educativa y la construcción de su proyecto de vida.

Descripción detallada (requerido)* (Propósito, plan, beneficiarios y número de personas beneficiadas)
El proyecto METAMORFOSIS: Construyendo sueños, transformando realidades está dirigido a jóvenes y adultos que cursan los ciclos CLEI 3 y 4 de la jornada nocturna de la Institución Educativa Avelino Saldarriaga, ubicada en el municipio de Itagüí, Antioquia, con especial atención a estudiantes provenientes de la vereda Olivares y sectores cercanos. La iniciativa busca acompañar a los estudiantes en un proceso de transformación personal y académica que les permita fortalecer sus capacidades, permanecer en el sistema educativo y avanzar en la construcción de su proyecto de vida.
El proyecto nace como respuesta a las diferentes situaciones de vulnerabilidad que enfrentan muchos de los estudiantes de la jornada nocturna, quienes en diversos casos han experimentado rezago educativo, la necesidad de incorporarse tempranamente al trabajo, dificultades económicas y limitadas redes de apoyo. Para muchos de ellos, la educación nocturna representa una segunda oportunidad para retomar sus estudios y construir nuevas posibilidades para su futuro.
En este contexto, METAMORFOSIS propone un proceso de acompañamiento integral enfocado en el fortalecimiento de habilidades personales, emocionales y sociales, a través de talleres de orientación psicosocial, espacios de reflexión, orientación académica y acompañamiento para la proyección laboral. Estas acciones buscan que los estudiantes reconozcan sus habilidades y desarrollen herramientas que les permitan afrontar con mayor seguridad los retos académicos y laborales.

Enlace a la propuesta completa del proyecto o documento detallado (Opcional)

Categoría del proyecto (requerido)*
☐ En la comunidad
☐ Internacional
☐ Profesional
☐ Juventud
☐ Evento de recaudación de fondos
☐ Polio
☐ Respuesta ante catástrofes
☐ Área de interés – Mencione cuál

2. Ubicación del Proyecto
   País/Región del proyecto (requerido)*
   Colombia/Itagüí – Barrio La Independencia
   Nombre de la ubicación del proyecto
   I.E Avelino Saldarriaga
   Dirección
   Calle 39 #49 – 77 Barrio La Independencia
   Ciudad (requerido)*
   Itagüí
   Estado/Provincia/Departamento
   Antioquia
   Código postal
   055412
3. Cronograma del Proyecto

Fecha de inicio
Abril

Año (requerido)
2026

Duración del proyecto (requerido)* – Día(s)
120 días

4. Financiamiento del Proyecto
   ¿Está financiado este proyecto por una subvención global o una subvención distrital?
   No

Financiamiento total (requerido)*
$ 1.000.000
Cantidad que todavía necesitamos
$ 600.000

5. Colaboradores y Contactos del Proyecto
   Colaboradores para proyectos de Rotary (Clubes Rotarios, Rotaract, Interact, etc.)
   Integrantes del club Rotaract Itagüí

Participantes – Persona de contacto del proyecto
Fernando León García – Rector

Colaboradores en el servicio de Rotary (organizaciones colaboradoras o socios estratégicos)
Club Rotario Itagüí

Necesidades de la Comunidad, Impacto y Sostenibilidad

Impacto del proyecto: ¿Cómo ayudará el proyecto a la comunidad una vez finalizado?
generará un impacto positivo en la comunidad educativa de la Institución Educativa Avelino
Saldarriaga al fortalecer las capacidades personales, sociales y académicas de los
estudiantes de la jornada nocturna. A través de los espacios de formación y
acompañamiento psicosocial, los participantes podrán reconocer sus habilidades, fortalecer
su autoestima y desarrollar herramientas que les permitan enfrentar con mayor seguridad
los retos académicos y laborales.
Una vez finalizado el proyecto, se espera que los estudiantes cuenten con mayor claridad en
la construcción de su proyecto de vida, mayor motivación para culminar su proceso
educativo y mejores herramientas para acceder a oportunidades de formación técnica,
tecnológica o profesional. De igual manera, el acompañamiento brindado contribuirá a
reducir factores de deserción escolar, promoviendo la permanencia en el sistema educativo
y el compromiso con su proceso formativo.
Sostenibilidad: ¿Cómo se mantendrán los beneficios una vez finalizados el proyecto?
El proyecto METAMORFOSIS busca que los beneficios generados trasciendan más allá de su
ejecución, promoviendo que los estudiantes participantes se conviertan en replicadores de
los conocimientos y aprendizajes adquiridos. A través del fortalecimiento de habilidades
personales, sociales y de liderazgo, se espera que los beneficiarios compartan lo aprendido
con sus compañeros, familiares y comunidades, multiplicando el impacto del proyecto.
De esta manera, los estudiantes podrán actuar como agentes de cambio dentro de sus
entornos, motivando a otros jóvenes y adultos a continuar sus procesos educativos, a
construir proyectos de vida más claros y a reconocer sus capacidades para generar nuevas
oportunidades de desarrollo personal, educativo y social. Este efecto multiplicador
permitirá que los aprendizajes y valores promovidos por el proyecto se mantengan en el
tiempo y continúen beneficiando a la comunidad educativa incluso después de finalizada la
intervención.

Plan de sostenibilidad

1. Enfoque de sostenibilidad del proyecto
   El proyecto METAMORFOSIS busca garantizar que los beneficios generados continúen en el
   tiempo mediante el fortalecimiento de capacidades en los estudiantes participantes,
   promoviendo su rol como líderes juveniles y replicadores de conocimiento dentro de la
   institución educativa y en sus comunidades.
   Siguiendo los lineamientos de sostenibilidad promovidos por Rotary International, el
   proyecto prioriza:
    Fortalecimiento de capacidades locales
    Participación activa de la comunidad educativa
    Alianzas estratégicas con organizaciones externas
    Transferencia de conocimiento entre estudiantes

De esta manera, la institución educativa contará con herramientas para continuar el
proceso formativo y multiplicar el impacto del proyecto.

2. Fortalecimiento institucional
   Para asegurar la continuidad del proyecto, se propone fortalecer la capacidad de la
   institución educativa mediante:
   2.1 Creación del Comité Estudiantil METAMORFOSIS
   Se conformará un Comité Estudiantil METAMORFOSIS, integrado por estudiantes
   participantes del proyecto, docentes orientadores y representantes estudiantiles.
   Funciones del comité:
    Coordinar actividades de réplica de aprendizajes.
    Promover espacios de liderazgo juvenil.
    Gestionar iniciativas comunitarias dentro de la institución.
    Servir como enlace con organizaciones aliadas.

2.2 Formación de estudiantes multiplicadores

Los estudiantes beneficiarios del proyecto serán formados como “Líderes METAMORFOSIS”,
quienes tendrán la responsabilidad de compartir lo aprendido con otros estudiantes
mediante:

 Talleres entre pares.
 Espacios de mentoría estudiantil.
 Actividades de liderazgo y motivación.

Este proceso permitirá que el conocimiento continúe circulando dentro de la institución.

3. Alianzas estratégicas
   Para fortalecer la sostenibilidad del proyecto, la institución buscará establecer alianzas con
   organizaciones sociales, universidades, empresas y clubes de servicio, especialmente con
   clubes vinculados a Rotary International.
   Estas alianzas podrán aportar:

Material pedagógico
Capacitaciones en liderazgo, habilidades para la vida y emprendimiento
Refrigerios para actividades formativas
Apoyo logístico en eventos y talleres
Mentoría de profesionales voluntarios

Además, se promoverá la participación de estudiantes en iniciativas juveniles promovidas
por Rotary como Interact Club, lo cual permitirá fortalecer el liderazgo juvenil y el servicio
comunitario.

4. Estrategia de réplica del conocimiento
   Los estudiantes participantes compartirán los aprendizajes adquiridos con:
   Estudiantes de grados inferiores
   Compañeros de clase
   Familiares
   Miembros de la comunidad
   Esto se realizará a través de:
    Charlas motivacionales
    Talleres de proyecto de vida
    Actividades de liderazgo juvenil
    Espacios de reflexión y acompañamiento entre pares
    Este enfoque permitirá generar un efecto multiplicador del conocimiento.
5. Actividades que pueden desarrollar los estudiantes para la sostenibilidad
   5.1 Escuela de liderazgo estudiantil
   Los estudiantes líderes podrán organizar encuentros periódicos donde trabajen temas
   como:
    Proyecto de vida
    Habilidades socioemocionales
    Liderazgo juvenil
    Trabajo en equipo
    Comunicación asertiva

5.2 Jornadas “Estudiantes que inspiran”
Espacios donde los estudiantes participantes compartan sus experiencias personales y
aprendizajes con otros estudiantes, motivándolos a continuar sus estudios y construir
metas de vida.
5.3 Mentorías entre estudiantes
Estudiantes de grados superiores acompañarán a estudiantes de grados inferiores para
apoyarlos en:
 Orientación académica
 Toma de decisiones
 Motivación escolar
 Manejo de dificultades personales

5.4 Campañas de bienestar y convivencia
Los estudiantes podrán liderar campañas dentro de la institución como:
“Construyendo mi proyecto de vida”
“Hablemos de emociones”
“Jóvenes líderes que transforman”
Estas campañas ayudarán a fortalecer el bienestar emocional y la convivencia escolar.

5.5 Jornadas comunitarias
Los estudiantes podrán organizar actividades de impacto social como:
 Jornadas de limpieza comunitaria

 Actividades recreativas con niños
 Charlas para padres sobre motivación y educación
 Esto fortalecerá el compromiso social y el liderazgo comunitario.

6. Seguimiento y continuidad
   Para asegurar la permanencia del proyecto, la institución educativa implementará las
   siguientes acciones:
    Realizar encuentros semestrales del Comité METAMORFOSIS.
    Documentar las actividades realizadas por los estudiantes.
    Mantener contacto con organizaciones aliadas.
    Identificar nuevos estudiantes líderes cada año.

De esta manera, el proyecto podrá renovarse con nuevas generaciones de estudiantes,
garantizando su continuidad.

Impacto esperado a largo plazo
A largo plazo, el proyecto METAMORFOSIS busca:
 Fortalecer el liderazgo juvenil dentro de la institución.
 Promover la construcción de proyectos de vida sólidos.
 Reducir factores de riesgo asociados a la deserción escolar.
 Formar jóvenes agentes de cambio en sus comunidades.
Gracias al modelo de replicación del conocimiento, liderazgo estudiantil y alianzas
institucionales, los beneficios del proyecto continuarán impactando a la comunidad
educativa incluso después de finalizada la intervención inicial.